A nyolcadikos tanulóink a felvételi írása után, a szóbeli vizsgák előtt részt vettek a TERMOSZ gyakorlaton. Biológia és fizika tárgyakból 2-2 tanítási órát végeztünk el a laboratóriumban.
Biológiából vérnyomás és pulzusmérés volt az egyik óra anyaga, a másikon pedig mű vér segítségével vércsoport meghatározás. A diákok érdeklődéssel kapcsolódtak be a foglalkozásba, a korábbi ismereteik felidézése után. Nem volt ismeretlen számukra a terep, mert hetedikes korukban másik gyakorlaton már részt vettek a laborban. A vérnyomásmérő ma már szinte minden háztartásban előforduló eszköz, jó ha minél hamarabb elsajátítják a gyerekek is a készülék használatát, önállóan tudnak méréseket végezni, és ha szükséges idejében tudnak orvosi segítséget keresni.
A fizika gyakorlat során a tanulók megismerték a hőmérséklet mérésének alapelvét és a hőtágulás jelenségét. A Celsius- és Fahrenheit hőmérő készítése segített az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazásában és a mérési pontosság fontosságának megértésében. A tevékenység fejlesztette a kísérleti készséget, kézügyességet és megfigyelőképességet, valamint segített megérteni, hogyan alakítható át az elméleti tudás működő mérőeszközzé.
A második kísérlet során a víz sózásával növelték a folyadék sűrűségét, amíg a tojás elkezdett lebegni benne. A feladat játékos módon szemléltette a felhajtóerő és a sűrűségváltozás kapcsolatát növelve a kísérletező kedvet a tanulókban.
Nagyon hálásak vagyunk a gimnáziumi kollégáknak, hogy lehetőséget biztosítanak az általános iskolás tanulóknak a gyakorlatozáshoz, segítve a pályaválasztást.
Daniné Prohászka Ildikó és Bitterné Benkó Ilona szaktanárok
