Június 4-e a Nemzeti Összetartozás Napja, amely emlékeztet bennünket arra, hogy a magyar nemzet nem csupán államhatárok mentén határozható meg, hanem a közös kultúra, nyelv, történelem és identitás is összeköt bennünket, bárhol is élünk a világban. Ezen a napon a trianoni békeszerződés aláírására emlékezünk, amely mély nyomot hagyott a magyar történelemben, ugyanakkor lehetőséget is ad arra, hogy a szétszórtság ellenére megerősítsük a nemzeti összetartozás érzését, és közösen gondolkodjunk a jövőről.
Ahogyan ezt tette a Szent István Katolikus Iskola minden diákja és pedagógusa ezen a napon.
Az első három évfolyam az életkori sajátosságoknak megfelelő történelmi bevezető, és a Himnusz közös eléneklése után élménydús programokon vett részt. Célunk volt, hogy az első néhány tanítási óra után kiszakadjunk a megszokott mindennapokból. Az első és harmadik osztályokkal kisétáltunk a sportpályára, ahol ügyességi feladatokban, sorversenyen vettünk részt. A vegyes csapatok a szomszéd országok zászlóinak, illetve a magyar zászlónak a színeiben versenyeztek. A feladat elvégzése után a cél az adott zászló megszerzése volt. A tikkasztó meleg sem szegte kedvét a csapatoknak, és szívesen játszottak le a végén egy barátságos focimeccset is. A csapatok megérdemelt jutalma az esemény végén egy közös pizzázás, illetve fagylaltozás volt.
A 2.a és b osztály a szülők és tanítónénik segítségével jutott el Sándorfalvára a Mákszem Bivalyoskertbe. Kiskocsikkal vitték a diákok a szénát, füvet a mindig éhes bivalyoknak. A szalmabálákon ugráltak, homokfutóztak a gyerekek. A magyar mudi kutya a vízhez terelte a bivalyokat, a gyerekek pedig vízipisztollyal locsolták őket a nagy melegben. „Hajókázhattak” a játszótéren, majd kvízkérdésekre válaszoltak. A leglelkesebb diákok jutalmul bivalyos matricát is kaptak.
A 4., 5. és 6. osztályos diákok vegyes csapatokban körbejárták a nemzeti összetartozás napjának témakörét és az iskolát is tíz állomáson át. Minden állomás egy tantárgy szemszögéből vezette őket végig az értékeken és összefüggéseken. Megvizsgáltuk a napnak a jelentőségét földrajzi, történelmi, irodalmi és matematikai szemszögből is, a testnevelés, a kézművesség, a néptánc és az angol nyelv is színesítette az állomások sorát. A diákoknak együttműködve kellett minél ügyesebben teljesítenie, hogy minél magasabb pontot kapjanak, hiszen az első három csapat kis ajándékokkal gazdagodott. A kézműves és irodalmi állomások produktumai kerültek ki az összetartozás napjára készült paravánra, így a diákok még közelebbinek érezhették a nap jelentőségét.
A 7. és 8. osztályos tanulók Szegedre tettek tanulmányi kirándulást. A 7. osztályosok a Mátyás téri Ferences templomot tekintették meg és járták körbe. A 8.b osztályosok ellátogattak a Hősök Kapujához, osztályfőnökük és törtételem tanáruk vezetésével sétáltak végig a nemzet emlékein. A 8.a osztály az összetartozás jegyében nyomozós kirándulásra indult a városban.
A nap végére mindenki új élményekkel gazdagodott és közelebb érezhette magát Magyarország múltjához, mely összeköt mindünket. Köszönjük a pedagógusok kitartó munkáját, hogy minden program eredményesen megvalósulhatott.
Dékányné dr. Balogh Andrea, Gergely Kata Viola
